
كان للفيضانات الأخيرة في آتشيه تاميانغ أثرٌ بالغٌ على المجتمع، بما في ذلك قطاع التعليم. فقد غمرت المياه المناطق السكنية والمرافق العامة، مما أدى إلى تعطيل الدراسة في العديد من المدارس. وتشير بيانات مكتب التعليم والثقافة في آتشيه تاميانغ إلى تضرر 439 مبنى مدرسيًا جراء الفيضانات. وكانت مدرسة MIN 4 آتشيه تاميانغ في مقاطعة رانتاو من بين المدارس الأكثر تضررًا.
وإدراكًا لهذا الوضع، بدأت Human Initiative، بالتعاون مع حكومة آتشيه تاميانغ وممثلين عن فريق “أغاني من أجل سومطرة”، أعمال الترميم يوم الخميس 9 أبريل 2026. وتمثل هذه الخطوة بداية إعادة تنظيم أماكن التعلم لتمكين الأطفال من التعلم بأمان وراحة أكبر.
ويتم تنفيذ هذا البرنامج من خلال التعاون بين جهاتٍ مختلفة. وقد نظم فريق “أغاني من أجل سومطرة” مؤخرًا حفلًا موسيقيًا لجمع التبرعات في لندن. كما تلقى المشروع دعمًا من أعضاء مبادرة Human Initiative في أوروبا واليابان، بالإضافة إلى جهات مانحة أخرى.
وقد افتتح المشروع رئيس Human Initiative ونائب الرئيس لشؤون حشد الموارد والتأثير في المبادرة. حضر الفعالية أيضًا نائب حاكم مقاطعة آتشيه تاميانغ وأمينها الإقليمي.
وصرح تومي هندراجاتي، رئيس Human Initiative، قائلاً: “لقد لمسنا تضامنًا كبيرًا على جميع المستويات، بغض النظر عن خلفياتهم. لذا، نتقدم بجزيل الشكر والامتنان لجميع الأطراف التي أتاحت لنا فرصة العمل معًا لإعادة الأمل وتوفير بيئة تعليمية لائقة لأطفال آتشيه تاميانغ”.
وأضاف نائب حاكم مقاطعة آتشيه تاميانغ، إسماعيل، الحاصل على وسام الاستحقاق الوطني: “نأمل أن يسير هذا البرنامج بسلاسة وأن يدعم استعادة تعليم أفضل وأكثر أمانًا وفائدة، بما يُسهم في تحسين التعليم ومستقبل جيل الشباب في آتشيه تاميانغ”.
وتشمل أعمال التجديد 13 فصلًا دراسيًا، ومكتب المدير، وغرفة المعلمين، والمكتبة، ومصلى، والمركز الصحي المدرسي، ومرافق أخرى، ومن المقرر إنجازها في غضون ثلاثة أشهر.
وكانت الفيضانات قد غمرت المدرسة سابقًا حتى السقف، مما أدى إلى توقف العملية التعليمية. قُدِّم الدعم الأولي من خلال التنظيف وتوفير مدارس طوارئ كجزء من مبادرة #SumatraRecovers.
التكاتف يُسهِّل هذه المهمة. عندما تعمل جهات عديدة معًا، ينمو الأمل. فلنتعاون من أجل الخير عبر موقع solusipeduli.org ولندعم إنشاء بيئة تعليمية أفضل.
الهاتف / واتس آب
+62-812-8080-4561 البريد الإلكتروني
Email Human Initiative