بناء قدرة الأطفال على الصمود في مواجهة الكوارث، Human Initiative تتعاون لإجراء محاكاة SPAB في SDN 3 إيموجيري

بانتول،  يوجياكارتا – تعاون Human Initiative مع الحكومة المحلية لتشغيل محاكاة وحدة التعليم الآمن في حالات الكوارث (SPAB) في SDN 3 إيموجيري، بانتول (13/10). تهدف محاكاة SPAB هذه إلى اختبار وتقييم إجراءات التشغيل القياسية (SOP) التي تم تشكيلها.

بالتعاون مع وكالة إدارة الكوارث الإقليمية في بانتول (BPBD) ومكتب تعليم الشباب والرياضة في منطقة بانتول، أجرت Human Initiative سلسلة من التدريب وبناء القدرات لموظفي المدرسة في SDN 3 Imogiri قبل تنفيذ محاكاة SPAB. تبدأ الأنشطة من التقييم الذاتي الأولي، وتقييم مخاطر الكوارث، وتشكيل فريق الاستعداد للكوارث، وتشكيل خطة عمل المدرسة، وتشكيل إجراءات التشغيل الموحدة، والتدريب المتنوع مثل الإسعافات الأولية في حالات الطوارئ (PPGD). وكان المشاركون يتألفون من المعلمين وأعضاء هيئة التدريس والموظفين والطلاب وجمعيات أولياء الأمور ومنطقة كارانجتالون القادرة على مواجهة الكوارث.

من نتائج دراسة المخاطر، تعد منطقة بانتول واحدة من المناطق التي يحتمل أن تتعرض للعديد من تهديدات الكوارث. بعضها الزلازل وسونامي والتآكل والفيضانات والانهيارات الأرضية وأزمات المياه النظيفة. وبناءً على ذلك، تأمل سوبريهانا، بصفتها رئيسة قسم الوقاية والتأهب وإدارة ما بعد الكوارث في BPBD Bantul، أن يتمكن SPAB من استهداف المستوى الفردي.

“الهدف هو التخفيف غير الهيكلي. في الواقع، لا تشارك المؤسسات فحسب، بل الأفراد أيضًا. وبهذه الطريقة، من المأمول أن يكون كل مقيم في الوحدة التعليمية جاهزًا لمواجهة جميع الكوارث الطبيعية المحتملة التي قد تحدث” وقال خلال عملية التقييم بعد محاكاة SPAB في SDN 3 إيموجيري “مع نتائج دراسة المخاطر في وحدة التعليم”.

حماية أطفال المستقبل في الوطن

لا تقتصر SPAB في البيئة المدرسية على العملية التعليمية فقط. ومن خلال صياغة هذا الاتفاق، تدرك الحكومة تمامًا مدى أهمية حماية أطفال البلاد من تأثير الكوارث. بحيث تستمر الأطراف المختلفة المعنية في ضمان فهم الأطفال لظروف الكوارث وقدرتهم على الاستجابة لها.

كشف إسدارموكو، رئيس خدمة تعليم الشباب والرياضة في منطقة بانتول، أن هذا SPAB هو جزء من الجهود المبذولة لحماية وبناء مرونة أجيال المستقبل في البلاد. بالنسبة له، يستمر SPAB الذي تم تشكيله في المدارس في العمل ويتم تنفيذه بشكل متكرر في عمليات المحاكاة الدورية.

“… نحن أيضًا سعداء جدًا لأن هذا جزء من بناء المرونة في وحدة التعليم لحماية الاستثمارات التعليمية المستقبلية.” وقال إسدارموكو: “نأمل أن يستمر SPAB الذي تم تشكيله في العمل، لأن هذا في الواقع جهد يجب أن نبذله حتى يستمر في العمل ويستمر في التكرار”.

وأضاف أن SPAB في كل مدرسة يعد أيضًا جزءًا من تقييم المدارس الصديقة للطفل وفقًا للنظم بانتول. وفي بيانه، أعرب عن امتنانه الشديد لHuman Initiative وBPBD Bantul لتشكيل SPAB SDN 3 إيموجيري. وهذا أمر مثير للقلق لأن هذه المدرسة ليست بعيدة عن الخطأ الغامض الذي يشكل التهديد الرئيسي.

كشف أجوس تريونو بصفته رئيس فرع Human Initiative في يوجياكارتا أنه خلال عملية التدريب التشاركي وبناء القدرات في إنشاء SPAB، سيتم إصدار وثيقة من شأنها أن تصبح مرجعًا للتنفيذ في المستقبل. وبوصفها طرفًا لتسهيل التعليم، تأمل Human Initiative DI Yogyakarta ألا تصبح الوثيقة مجرد قطعة من الورق في المتحف، بل ستصبح الأساس للاستمرار.

واختتم قائلاً: “نأمل أن يستمر مشروع SPAB هذا ويمكن تنفيذه من قبل المدارس بشكل مستقل. والهدف ليس سوى بناء المرونة وتقليل المخاطر في وحدة التعليم”.